少侠萌执着追问的“语法”问题，在学界历来都备受争议，不同学派的语言学权威们常常因论点不同而炸毛。

今天，包大人终于鼓起勇气骚扰了斩家的英语老师，拿到一手好料，来跟大家聊聊语法！

说到语法，大家有木有这种赶脚，哪怕把复杂从句、虚拟语气背得滚瓜烂熟，有时候还是会犯一些“低级错误”。像什么忘记用动词过去式、动词第三人称单数忘记加s。但，这两个语法点明明感觉学得很轻松啊？

语言学家们在统计中发现了答案，原来成人的语法学习遵循着一种大名鼎鼎的次序——

这些语法点，越往下掌握难度越大。造成这种次序的，是我们大脑的“含义优先”原则：接触外语时，对句子含义越有贡献的语法点，越容易引起大脑注意，进而被我们掌握。举个栗子：

第一个句子中，watch-ing能够直接展示句子的意思：他正在看电视。所以V-ing在语法上含义价值高，能够引起了大脑的注意。

而第二个句子，“她喜欢玫瑰”，就算说成“she love roses”，对我们理解句意也不会有太大影响，所以三单现这个语法规则，总是容易被忽略，怎么学也要用错。

甭管你是中国人、德国人还是日本人，甭管你学语法还是压根儿对语法不感兴趣，你最终掌握语法的顺序，大致就酱。所以啊，语法应用能力的形成有自己的规律，跟你怎么花心思学语法其实关系不大。

曾用英文写出传世巨作《京华烟云》的林语堂先生说过：“正当的学习文法，决是有利无损的，能增加学生使用英文的能力。但文法并不只是一些空洞的法规，叫人背诵。”包大人来大家浓缩一下就是：语法是可以学滴，但死记硬背是万万不行滴！

不能这么做的原因嘛，二语习得界的Krashen大大早就曰过：有意识的学习对二语交际能力作用非常小！也就是说，有意识地去强记语法，对提高交流能力的帮助非常有限。

比如说，少侠萌应该有过这种情况，用英语对话时，先要想时态吧？过去时？现在时？完成时？将来时？单数复数？等你这样想一圈，对方早就摔门走了。

为什么背过的语法不能随心所欲脱口而出？答案就藏在两种语言学习机制中。

语言学家认为，存在两种语言习得机制：

简单来说，就是两点不同：

▍内隐学习是自动的，外显学习是有意识的

你看几岁的小孩光着屁股学说话，从来都没想过复数是什么，第三人称单数要怎样。而成年人的二语习得，则有意识的行为，老费力了。

▍内隐学习是稳定的，外显学习是易变的

内隐有多稳定？心理学曾经有过实验，失忆症患者（是那种每天醒来都不记得男票是谁、要重新再爱一次的失忆症=_=）甚至可以通过内隐学习学会打字录入财务数据，掌握这种能力而不会忘记。这简直比氮气还稳定……

总之，在内隐学习下，哪怕你并不能准确地说出语法规则一二三四，语法也能内化为你的超能力，这就好比绿巨人和美国队长；而如果选择有意识的去记忆语法点，就好比钢铁侠和蝙蝠侠依靠装备，语法能力并没有真正成为你可以使用的语言能力。

既然语言能力的提高，需要我们把语法内化为自己的隐性知识，那么该如何进行语法的“内隐学习”呢？且听包大人下回分解。